Title
Кулинарная терапия. Как «серебряные» наставники помогают детям-сиротам научиться доверию
Аромат свежих овощей, звук шинкования капусты, детский смех и теплые слова поддержки — это не просто мастер-класс по приготовлению салата от «серебряных» наставников, это своего рода кулинарная терапия, в ходе которой дети-сироты учатся и готовить, и доверять. В Центре «Центральный» запустили программу кулинарных занятий с участием старших друзей из центров московского долголетия. Наставники делятся с начинающими поварами кулинарным опытом, бабушкиным теплом и безусловным принятием.
По словам старшего воспитателя центра Дарьи Корбань, для ребенка, оказавшегося вдали от родного дома, кухня может стать местом исцеления. Здесь нет оценок и строгих правил, а есть процесс, в котором каждый важен. Нарезая огурцы или смешивая заправку, дети незаметно для себя раскрываются, начинают общаться и доверять взрослым.
«Наставничество играет ключевую роль в развитии доверительных отношений, – объясняет Дарья Корбань. – Ребята чувствуют поддержку и заботу, что формирует ощущение защищенности. Такие занятия воспитывают ответственность и организованность – качества, необходимые для успешной социализации».
На кухне «серебряные» наставники терпеливо объясняют детям технику нарезки, учат чувствовать продукты, рассказывают о пользе овощей и фруктов. Главное — делают это не назидательно, а по-домашнему, как настоящие бабушки и дедушки.
«Мы даем детям не просто навыки готовки. Мы показываем: дом — это там, где тебя ждут, где тебе рады, где можно ошибиться и не бояться осуждения. Для многих это первый такой опыт», — говорит «серебряная» наставница из Центра московского долголетия «Аэропорт» Алина Семенюк.
Участие в таких кулинарных встречах меняет не только детей, но и самих наставников. Общаясь с ребятами, чувствуя отдачу, они ощущают себя нужными, открывают новые смыслы.
Сделано с любовью. Малыши из Центра для детей-сирот «Центральный» смастерили новогодние открытки
В преддверии Нового года воспитанники Центра для детей-сирот «Центральный» приняли участие в мастер-классе по изготовлению открыток. Провела занятие для малышей «серебряная» наставница Татьяна Симонова.
«Мне хотелось не только обучить детей работе с бумагой и красками, но и показать, насколько важен творческий процесс сам по себе, – говорит Татьяна Симонова. – Когда ребенок создает открытку самостоятельно, он вкладывает в нее частичку своей души, и это делает поделку особенно ценной и значимой».
На занятии малыши познакомились с различными техниками изготовления открыток, узнали много нового о символах наступающего Нового года и воплотили в жизнь идеи, которые им подсказало воображение.
«Подобные мероприятия способствуют развитию творческих способностей детей, помогают раскрыть их потенциал, прививают художественный вкус. Ведь самое главное в празднике – это искренняя улыбка близкого человека и тепло, которое мы дарим друг другу», – считает старший воспитатель Центра для детей-сирот «Центральный» Дарья Корбань.
Все открытки, сделанные ребятами, станут новогодними подарками для близких им людей – друзей, воспитателей, педагогов, «серебряных» наставников.
Узнать больше о работе столичных органов опеки и попечительства, жизни центров содействия семейному воспитанию можно на портале «Моя новая семья». Полезную информацию для себя там найдут будущие и состоявшиеся приемные родители, выпускники центров для детей-сирот и приемных семей, а также все, кто интересуется темой помощи детям, оставшимся без родительского попечения.
Кулинарная терапия. Как «серебряные» наставники помогают детям-сиротам научиться доверию
Аромат свежих овощей, звук шинкования капусты, детский смех и теплые слова поддержки — это не просто мастер-класс по приготовлению салата от «серебряных» наставников, это своего рода кулинарная терапия, в ходе которой дети-сироты учатся и готовить, и доверять. В Центре «Центральный» запустили программу кулинарных занятий с участием старших друзей из центров московского долголетия. Наставники делятся с начинающими поварами кулинарным опытом, бабушкиным теплом и безусловным принятием.
По словам старшего воспитателя центра Дарьи Корбань, для ребенка, оказавшегося вдали от родного дома, кухня может стать местом исцеления. Здесь нет оценок и строгих правил, а есть процесс, в котором каждый важен. Нарезая огурцы или смешивая заправку, дети незаметно для себя раскрываются, начинают общаться и доверять взрослым.
«Наставничество играет ключевую роль в развитии доверительных отношений, – объясняет Дарья Корбань. – Ребята чувствуют поддержку и заботу, что формирует ощущение защищенности. Такие занятия воспитывают ответственность и организованность – качества, необходимые для успешной социализации».
На кухне «серебряные» наставники терпеливо объясняют детям технику нарезки, учат чувствовать продукты, рассказывают о пользе овощей и фруктов. Главное — делают это не назидательно, а по-домашнему, как настоящие бабушки и дедушки.
«Мы даем детям не просто навыки готовки. Мы показываем: дом — это там, где тебя ждут, где тебе рады, где можно ошибиться и не бояться осуждения. Для многих это первый такой опыт», — говорит «серебряная» наставница из Центра московского долголетия «Аэропорт» Алина Семенюк.
Участие в таких кулинарных встречах меняет не только детей, но и самих наставников. Общаясь с ребятами, чувствуя отдачу, они ощущают себя нужными, открывают новые смыслы.
Приемные семьи столицы примут участие в конкурсе «Наш теплый дом»
1 ноября в столице стартует отборочный этап ежегодного окружного конкурса замещающих семей «Наш теплый дом». Уже 11 лет он объединяет приемных родителей и их детей из Восточного и Юго-Восточного округов и за эти годы стал площадкой, где участники не просто демонстрируют свои таланты, но и обмениваются опытом, находят друзей и единомышленников.
https://disk.yandex.ru/d/-EFn5PDx3RlZtQ
Конкурс проводится Территориальным отделом по вопросам опеки и попечительства № 4 Управления опеки и попечительства Департамента труда и социальной защиты населения Москвы при поддержке семейных центров «Ориентир» и «Притяжение».
«Наш конкурс – давняя традиция. Здесь дети и взрослые не просто блещут талантами на сцене, здесь они демонстрируют, что такое настоящая семейная команда – с общими увлечениями и интересами, с взаимовыручкой и поддержкой», – говорит начальник Территориального отдела по вопросам опеки и попечительства № 4 Анна Скоробогатова.
В этом году предусмотрено четыре номинации: Видеовизитка» (короткий ролик о том, что объединяет семью), «Моя музыкальная семья» (песня, инструментальное исполнение, танец), «Устное творчество и актерское мастерство» (проза, поэзия, домашний театр) и «Своими руками» (индивидуальные или коллективные работы прикладного творчества). К участию приглашаются приемные семьи с детьми от 3 до 18 лет, живущие в Восточном и Юго-Восточном округах. Заявки и анкеты принимаются по электронной почте marina.rykhlova@mail.ru.
Отборочный этап конкурса пройдет в дистанционном формате с 1 по 10 ноября. Оргкомитет будет оценивать видеоролики с выступлениями и фото творческих работ. Очный финал состоится 29 ноября.
Как не превратить День знаний в стресс. Три секрета для родителей будущих первоклассников
Психолог Центра содействия семейному воспитанию «Центральный» Лидия Шигурова делится секретами успешной адаптации первоклассников к школе. По ее словам, 70% детских страхов ребенка перед школой формируются... дома, а самые спокойные первоклашки – у родителей, которые знают золотое правило: дети улавливают тревогу взрослых лучше любого радара, поэтому начать нужно с себя!
«Чтобы подготовка к первому в жизни ребенка Дню знаний не накалила обстановку, а сам праздник не превратился в стресс, родитель должен быть спокойным и уверенным. За 15 лет работы я заметила: за каждым спокойным ребенком стоит спокойный взрослый», – говорит Лидия Шигурова.
По ее словам, пройти адаптационный период в школе мягко и быстро первокласснику могут помочь также три секретных совета.
Секрет № 1. Репетируем школу дома
За две недели до учебы введите «ритуал утра»: подъем по расписанию, завтрак и «урок» – рисование или чтение. Играйте в школу по 15 минут в день, меняясь ролями учителя и ученика.
Главное – правильные слова. Вместо «Надеюсь, будешь хорошо учиться» говорите: «Интересно, кого ты там встретишь?» Школа – это приключение, а не испытание.
Секрет № 2. Заводим союзников
Познакомьтесь с учителем до 1 сентября, расскажите ему о своем ребенке, о его интересах и особенностях. Никогда не критикуйте педагога при детях – это разрушает авторитет и усиливает тревогу.
Вместо общего «Как дела?» задавайте учителю конкретные вопросы: «Как Саша ведет себя на переменах?»
Секрет № 3. Объединяемся с родителями
Инициируйте знакомство с новым окружением ребенка, предложите совместную прогулку после уроков. В родительском чате обсуждайте только организационные вопросы. Помните: вы команда, а не конкуренты.